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# 教师端成绩中心：教学班范围与六模块权重设计
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## 背景
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系统已切换为教师创建并维护教学班。教师端成绩中心仍按学校范围读取成绩、首页图表接口可回退到学校聚合，且旧成绩权重模型只有五个历史项目。这会使教师看到或操作其他教师班级的成绩，也无法按当前实训任务项目计算成绩。
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## 目标
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1. 教师只能读取、导出、查看详情及更新自己创建的教学班成绩。
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2. 教师首页的班级平均分走势、成绩分布饼图和最高/最低/平均分只统计该教师名下教学班。
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3. 成绩权重以教学班为单位配置，互不影响；按当前六个实训项目计算总成绩。
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## 授权与数据范围
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- 有效教学班必须同时满足：`class_type = TEACHING`、`school_id` 与当前教师一致、`created_by` 等于当前教师用户 ID。
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- 后端从登录上下文取得教师身份和用户 ID，不信任前端提交的 `operatorId`、`classId` 或 `schoolId`。
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- 未传班级时，成绩列表、导出及首页聚合均限制在该教师全部自有教学班；教师没有教学班时返回空结果或零统计。
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- 传入非本人教学班、旧行政班或跨学校班级时，后端返回无权限，不泄露是否存在该班级或其中学生。
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- 成绩详情必须同时验证学生属于请求的自有教学班。
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- 成绩更新必须指定并验证自有教学班，禁止使用“全校更新”的回退路径。
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## 首页与成绩中心
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### 成绩中心
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- 班级下拉仅加载当前教师自有教学班。
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- 查询、导出、详情和成绩更新请求携带当前用户标识，服务端再次按自有教学班过滤。
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- 学生范围从教学班成员关系取得；成绩、实训进度及详情均以该教学班维度读取。
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### 教师首页
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- 平均成绩走势按当前教师自有教学班分别形成曲线。
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- 成绩统计只能选择自有教学班；未选择时汇总当前教师全部自有教学班，不再按学校全量数据统计。
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- 服务端为走势与统计接口增加教师身份校验和教学班成员过滤，前端下拉仅作体验层限制。
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## 六模块权重
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权重配置按 `teaching_class_id` 存储。首次访问某教学班时生成以下默认值，总和必须为 100%：
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| 项目 | 权重 |
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| 互联网产品开发基础认知 | 10% |
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| 市场洞察与需求分析 | 30% |
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| 产品规划与设计 | 10% |
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| 产品开发与测试验证 | 10% |
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| 产品上线与运营推广 | 20% |
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| 综合实训 | 20% |
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- 权重弹窗必须先选择教学班；读取和保存均验证班级所有权。
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- 总成绩按教学班启用任务分组：同一项目内对已评测任务取平均分，再乘该项目权重；未评测任务按零分计入项目平均，未启用项目不参与平均但其权重仍保留在配置中。
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- 现有学校级五项 `weight` 记录仅作为旧成绩数据兼容来源；教师端新教学班成绩计算不再读取或修改它，避免一个教师修改全校成绩口径。
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## 数据与兼容策略
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- 新增教学班维度的六模块权重表（唯一键为教学班 ID），并提供幂等建表/初始化迁移。
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- 成绩聚合读取当前的实训任务配置、学生作答与 AI 评测分数；旧 `stu_rank` 记录不作为新教学班总分的唯一来源。
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- 历史学校级五模块数据保留，旧接口及学生端不在本需求内改变；教师端新增/调整的接口返回六模块聚合结果。
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## 验收
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1. 甲教师不能通过页面、接口参数或导出请求读取乙教师教学班成绩。
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2. 甲教师首页趋势和统计均不包含乙教师教学班数据。
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3. 权重设置只显示六个指定模块，默认值为 10/30/10/10/20/20，校验总和为 100%。
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4. 甲教师修改某班权重后，只影响该班成绩重算，不影响甲的其他班或乙的班级。
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5. 无自有教学班的教师看到空列表、空趋势和零统计，且无法发起全校成绩更新。
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